«Иерусалим» воспитания

Ботагоз Жуманова,
журналист

Мне не дает покоя вопрос: почему едва ли не самые умные и богатые люди на земле — это евреи? Мне действительно это любопытно с исследовательской точки зрения. Я обожаю эту нацию, потому что если 20% всех нобелевских лауреатов — евреи, то мне есть чему поучиться. Не физике уже, конечно, не математике, а чему-то большему. Не столь осязаемому, конкретному — на первый взгляд — мировоззрению евреев, их подходу к работе, к жизни.

Я уже не буду приводить список самых известных фамилий в бизнесе, киноиндустрии, финансовом мире, литературе, медицине. Столько звезд, и практически во всех отраслях! А по общему количеству — в мире — евреев насчитывается всего порядка 15 миллионов, это же в три раза меньше, чем итальянцев. И столько же, сколько жителей в Казахстане!

Честно говоря, чем больше начинаешь изучать их, тем больше поражаешься. И все чаще занимает меня вопрос воспитания детей, потому что я уверена: это фундамент всего. Есть такой анекдот: «Мама приводит ребенка к доктору:

— Посмотрите, мне кажется, с ним что-то не так.

— А в чем дело?

— Ну как… Ему уже три года, а он до сих пор на скрипке играть не умеет».

Это, конечно, шутка, но мне кажется, что успех иудейской нации именно в воспитании, а не в качестве образования, как мы думаем.

В большинстве семей, где есть ребенок, делают так: сначала его отдают в садик, потом в школу, выбирают университет и при этом думают, что единственная проблема — это найти правильный детсад, крутую гимназию, а потом престижный вуз, и все… Ребенок готов к жизни, потому что мы же платим, значит, кто-то другой (воспитатель в саду, учитель в школе и преподаватель в университете) должен воспитать наше чадо. То есть родители зачастую просто перекладывают свою работу на других. Как будто родительский долг только и заключается в том, чтобы дать еду, одежду, игрушки, ну а напоследок — диплом о высшем образовании.

Несколько лет назад в Италии я попала на встречу с ректором еврейского центра из США. На встрече с представителями других культурных и образовательных школ он рассказывал о подходах к воспитанию. Воспитание, по его утверждению, это определенный взгляд на реальность, на самого себя, который можно получить только внутри своей семьи. Кроме того, еврейские семьи после получения среднего образования отдают своих детей в эту школу, где девочки и мальчики по отдельности изучают Тору и историю в течение целых двух лет! И только после этого выпускники школы разъезжаются по разным высшим учебным заведениям.

Идея заключается в том, что мир предлагает очень много всего, хорошего и плохого, это тысячи различных выборов, решений. Невозможно все предусмотреть, смодулировать, но можно дать внутри воспитания то, что станет опорой всей жизни. В общем, воспитание — это как новые глаза.

А даем ли мы их следующему поколению? Мы ведь недовольны уровнем образования, все жалуемся, меняем 11-летнее образование на 12-летнее, обсуждаем какие-то методики и думаем, что воспитание детей — это ответственность государства. Оно должно сделать что-то такое, чтобы наши дети были образованны и успешны. Такая позиция неконструктивна, потому что если ваш ребенок не знает языка, родного или иностранного, то в первую очередь — это ваша личная ответственность. А если не умеет готовить, то, конечно, тоже проще винить, что школа не научила.

В общем, если вас волнует будущее ваших детей, то нужно как минимум самим быть здесь и сейчас со своими детьми, потому что никакой министр образования, никакая система, даже самая лучшая в мире, никакие бабушка с дедушкой не сделают из вас настоящих родителей. И делу, в принципе, совсем не помеха та или иная национальность, гражданство и культурные различия.

А как считаете и воспитываете своих детей вы?

Теги: МНЕНИЕ